anak-anak tenggelam dalam peran pura-pura mereka untuk menikmati permainan itu sendiri. “Anak-anak mulai terlibat dalam bentuk permainan dramatis yang lebih dewasa, di mana pada usia 3-5 tahun mereka dapat memainkan peran tertentu, berinteraksi satu sama lain, dan merencanakan bagaimana permainan akan dilakukan. pergi (Copple & Bredekamp 2009, 14-15).
Apa yang dimaksud dengan permainan sosiodramatis pada anak usia dini?
Permainan sosiodramatis adalah di mana anak-anak memerankan situasi dan cerita imajiner, menjadi karakter yang berbeda, dan berpura-pura berada di lokasi dan waktu yang berbeda.
Pada usia berapa permainan imajinatif dimulai?
Antara 18 dan 24 bulan, banyak balita akan mulai memainkan permainan "berpura-pura" pertama mereka dengan melakukan tindakan sehari-hari yang mereka lihat dilakukan orang dewasa - seperti berbicara di telepon, memakai sepatu dan menggunakan kunci untuk membuka kunci pintu.
Bagaimana Anda mengajarkan drama sosiodrama?
Menunjukkan kepada anak-anak bagaimana alat peraga, kostum, dan ruang dapat digunakan dalam permainan sosiodramatis. Dorong anak-anak untuk membayangkan apa yang dapat dilambangkan oleh alat peraga atau kostum tertentu (misalnya menggunakan balok sebagai telepon). Pikirkan tentang peran apa yang akan Anda mainkan dalam pengalaman (misalnya penonton, manajer panggung, rekan pemain, atau pemimpin permainan).
Apakah permainan sosiodramatis kooperatif?
Keterampilan yang dibutuhkan untuk memanipulasi dan berpura-pura dengan objek dalam permainan dramatis serta keterampilan sosial dalam bermain kooperatif keduanya dibutuhkan. …Sosiodramatis diakui sebagai permainan drama tingkat tertinggi (Christie, 1982) karena memerlukan kombinasi keterampilan bermain sosial dan dramatik.
